3月25日，校团委组织开展以“我的课堂”为主题的广西大学第六期“青椒沙龙”。时值习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话发表三周年，为更好地服务学校“立德树人堂堂讲”深入实施，本期沙龙围绕“如何更好实施课程思政，怎样更好发挥每门课程育人功能，怎么实现价值塑造、知识传授和能力培养有机融合，扎扎实实讲好一堂课，做学生们心目中的好老师”的主题展开交流。

沙龙上，马克思主义学院陆秀红教授、杨兴凤副教授，土木建筑工程学院滕晓丹老师，农学院王梓廷副教授、物理科学与工程技术学院黎光旭副教授等5位老师先后做主旨发言。

陆秀红老师以“立德树人堂堂讲，润物无声点心光”为题，围绕“为什么要堂堂讲”“课程思政讲什么”“课程思政怎么讲”三个方面与青年教师作了分享，解读了习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，以及教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》《广西大学“立德树人堂堂讲”课程思政实施方案》等文件精神，还就课程思政实施中可能会出现的“表面化”“碎片化”“硬融入”等问题与大家作探讨。杨兴凤老师以自己开展课程思政的经验和大家作分享，她认为好的课程思政应该做到“三不”，即不影响专业课程的专业度，不强行“上价值”，不强行“拔高度”，在授课过程中应润物无声、水到渠成地渗透实施课程思政。滕晓丹老师结合自己所教授的《理论力学》课程经验，与大家分享了“为什么要课程思政”“《理论力学》是怎么开展课程思政的”“如何评价课程思政的效果”等三个方面的实践和思考，从教学、教育、育人三个层面谈了自己对课程思政的认识，认为实施课程思政要能引起同学们的听课兴趣，就要建立课程思政素材库，以充足丰富的素材支撑授课过程才能恰到好处地进行思政引导。王梓廷老师以自己的求学、工作经历为例，提出青年教师的教学科研要紧跟国家战略，紧贴地方经济社会发展的需求，激发教师和学生的家国情怀、学习热情。黎光旭老师就怎么样上好一门课提出了“三问”，即这门课的灵魂是什么？如何使课程思政由生硬的外驱力转为自觉的内驱力？什么是良好的师生关系？他以其所教授的《大学物理》为例与大家做了分享。他把《大学物理》的“灵魂”归结为“大学物理就是1+1=2”，他认为能用一句话凝练一门课的“灵魂”，这样可以促进老师和学生更好地认识这门课程，有利于提升授课和听课质量。他还分享了自己在《大学物理》这门课中所实施的同伴命题教学法，认为这不仅强化了学生对所学知识的巩固，也较好地实现了学生学习由外驱力向内驱力的转换。他认为学生和老师是“创新共同体”，好老师和好学生是相互成就的，要实施好课程思政，教师本身就是最好的思政元素。

在交流环节，与会老师们积极分享、踊跃交流。资源环境与材料学院高伟老师分享了课程思政应做到“三多一少”引起大家的共鸣，即课程思政的案例要多、展示形式要多、专业结合层次要多，课堂上所用的时间要少。活动前，青年教师们还参观了马克思主义学院院史馆，在“思想政治教育中心”通过VR虚拟体验了红军长征中“爬雪山、过草地”的艰辛。教务处、校团委等部门负责人参加沙龙。