4月28日，暨南大学新闻与传播学院党委书记兼副院长、教授刘涛做客新闻与传播学院“达文大讲堂”，作了题为“课程思政教学体系建设：内涵与方案”的课程思政专题讲座。

讲座从“课程思政的基本内涵”“思政元素融入教学的模式构建”“课程思政教学设计：案例分析”“思政与专业深度融合的主题实践”和“立足教学创新讲好课程思政故事”等五个方面进行了阐释。在谈及课程思政的基本内涵，刘涛教授认为，课程思政本质上是一种教育形式，它以价值引领为基本内涵，属于隐形教育的范畴。隐性传播、隐形教育对当今思想政治教育提出了新要求，应拓展教学的空间和形式，发挥课程思政“润物细无声”的作用，并在体系范畴中寻找思政元素的合理性，强调课程思政在教学体系的全覆盖。在思政元素融入教学的模式构建这个主题，刘涛教授展示了马克思主义新闻观融入教学的模式构建设计。他表示，新闻传播类课程的课程思政应坚持以马克思主义新闻观为指导，实现思政元素全素养、全空间、全课程、全链条、全场景融合。刘涛教授还展示了课程思政教学设计的部分案例，分享自己的教学目标体系、内容设计体系和总体教学设计，提出了“五维互动”的框架，强调思政的全场景融入和混合性教学的重要性，聚焦教学资源开发，重视建设线上教学空间。

刘涛教授表示，当下课程思政设计的数字化已是大势所趋，给课程数字化带来了挑战，同时也给教师们带来了学术上的成长，在反复的探索和思索中带来自我的提升。因此，要打造思政与专业深度融合的全媒体实践育人体系，立足教学创新讲好课程的思政故事。

据了解，刘涛教授入选教育部青年长江学者，他主讲的《新闻采写》是国家级课程思政课程，曾获第三届全国高校青年教师教学竞赛一等奖，首届全国高校教师教学创新大赛一等奖。

教务处、各学院负责人和专任教师代表近100人聆听了讲座。